Alors que je mettais à jour mon site dans sa version actuelle, j'ai fait un petit tour dans les archives du web pour en retracer…

À des fins d'archivage, je partage ce travail essentiel de Ben Williamson et Anna Hogan. Le sommaire issu du site de Ben Williamson (source) :

C’est l’histoire d’une chanson gâtée Mélodie douce accords parfaits Elle est bien née tout lui sourit N’a plus qu’à réussir sa vie Mais la fortune…

Bonjour et bonne rentrée ! J'ai le plaisir de vous annoncer que mon activité change de dimension, avec le lancement d'un bébé pensé depuis longtemps,…

Le numérique éducatif est-il social ? Voilà la question qui accompagnait la 18ème édition de Ludovia, sur laquelle j'ai eu la soudaine envie de réagir. En fait, elle résonne avec plusieurs de mes sujets de travaux et de réflexions.

D'abord, la question m'a immédiatement fait penser à la table ronde que j'avais animée pour Seine et Yvelines numérique : quel numérique pour quelle école ?

En effet, dans la question « le numérique éducatif est-il social ? », deux des trois principaux termes utilisés sont polysémiques : numérique et social. Tout comme dans la question, « quel numérique pour quelle école », où numérique et école sont également polysémiques.

Voici donc un peu pêle-mêle ce à quoi m'a fait penser ce thème. Je suis bien sûr preneur de vos retours et échanges.

Le 29 mars 2019, j'ai publié un article de bilan, pour faire le point sur ma première année d'aventure en tant que consultant indépendant. C'était il y a déjà plus de deux ans déjà. C'était un autre monde, déjà bien fatigué, mais un monde qui ne connaissait pas encore le Covid...

Le 29 mars 2019, j'ai publié un article de bilan, pour faire le point sur ma première année d'aventure en tant que consultant indépendant. C'était…

En finissant ma lecture de l'ouvrage, Internet, année zéro, je me suis demandé comment classer cet objet littéraire. Trop bien écrit, trop raconté pour rentrer dans les codes de l’ouvrage scientifique. Trop complexe, trop sourcé, pour prétendre à une diffusion grand public. Et enfin, trop peu revendicatif politiquement pour rentrer dans la grande famille des essais.

Alors comment classer l’ouvrage ? J’ai cherché qui était Jonathan Bourguignon… sur Internet (évidemment), et je n’ai pas trouvé grand-chose. Si ce n’est que Internet, année zéro est son premier livre, et que, comme l’indique le site de son éditeur, « ses expériences artistiques et entrepreneuriales l’ont amené à manier différents langages, qu’il s’agisse de programmation, d’économie ou de littérature, à confronter les points de vue et les échelles d’analyse ». Sur un entretien donné au média Lundi Matin, Jonathan se présente lui-même très succinctement, en s’en tenant à son expérience du milieu startup et de « plusieurs écosystèmes ».

Difficile d’en savoir plus donc, mais il semblerait que le livre de Jonathan Bourguignon soit à l’image de son auteur : pluriel et insaisissable. Disons-le d’emblée, Internet, année zéro m’a interpellé. Pas tant sur les faits retracés, pour la plupart connus des afficionados des technologies numériques, que sur le raisonnement déployé par l’auteur tout au long de son ouvrage. J'en ai apprécié la lecture, et je vous en parle dans cet article.

Un article écrit par Lucie Manzano. Demander à quelqu’un d’où vient son accent, même avec la plus grande délicatesse, n’est jamais une bonne idée. Ce…

Le 25 mars 2021, j'ai eu le plaisir de donner une courte intervention à l'occasion de l'E-Université des Mairies, le rendez-vous digital des collectivités de…